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縣城中學(xué)拿什么留住優(yōu)質(zhì)生源？部分地區(qū)探索

發(fā)布時(shí)間：2025-12-01 04:02:02 來(lái)源：素昧平生網(wǎng) 作者：知識(shí)

　　多個(gè)縣市正努力遏制“優(yōu)質(zhì)生源外流”?？h城

　　9月25日，中學(xué)四川省瀘州市古藺縣教育和體育局在答復(fù)相關(guān)提案時(shí)介紹，留住為留住該縣優(yōu)質(zhì)生源，優(yōu)質(zhì)根據(jù)《瀘州市拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地學(xué)校初高中一體化培養(yǎng)試點(diǎn)工作方案》，生源結(jié)合《古藺縣初高中集團(tuán)化辦學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》，部分古藺縣教育和體育局制定了《古藺縣初高中六年一體化拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)評(píng)價(jià)工作方案》，地區(qū)將優(yōu)質(zhì)生源留在縣內(nèi)比例作為學(xué)校目標(biāo)考核的探索一項(xiàng)重要指標(biāo)：

　　一是確保古藺縣優(yōu)質(zhì)生源（城區(qū)小學(xué)六年級(jí)全縣前1000名，非城區(qū)學(xué)校小學(xué)六年級(jí)前2000名）留在縣內(nèi)初中學(xué)校學(xué)生數(shù)達(dá)85%；

　　二是縣城高中六年一體化拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)菁苗班（市認(rèn)可的各校100人）中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)三”目標(biāo)（三個(gè)初中均有1人進(jìn)入瀘州市文化成績(jī)前100名，三個(gè)初中瀘州市文化成績(jī)前300名以上不少于3人，中學(xué)三個(gè)初中的留住前三分之一的文化成績(jī)平均分超過(guò)市內(nèi)某縣菁苗班）；

　　三是推動(dòng)高中學(xué)校在強(qiáng)基計(jì)劃、專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)學(xué)科競(jìng)賽、生源一流高校錄取等方面取得顯著成績(jī)，部分加快探索初高中六年一體化拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)路徑，地區(qū)提高小、初、高教學(xué)質(zhì)量，提升縣域教育影響力。同時(shí)根據(jù)《古藺縣教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生工作的實(shí)施方案》，結(jié)合各集團(tuán)實(shí)際情況，將留住優(yōu)秀生源納入集團(tuán)化辦學(xué)工作考核和獎(jiǎng)懲，以確保高中健康良性發(fā)展。

　　在四川省樂(lè)山市犍為縣，犍為一中開(kāi)辦高中銜接班、犍為外校開(kāi)設(shè)初中直升高中班，犍師附中與下渡初中開(kāi)辦共同體均衡發(fā)展班，據(jù)稱(chēng)留住了縣內(nèi)初中優(yōu)秀學(xué)生達(dá)95%以上，還吸引了縣外少部分優(yōu)生來(lái)犍就讀。

　　犍為縣教育局9月23日公布的資料介紹，犍為一中2021年恢復(fù)初中辦學(xué)后，在小升初階段，學(xué)校吸引了來(lái)自全縣各小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，且優(yōu)質(zhì)生源流失人數(shù)逐年減少（2021年11人，2022年4人，2023年2人，2024年2人）；在初升高階段，2024年對(duì)本校首屆初中畢業(yè)生實(shí)行了直升高中銜接班的政策，98%的學(xué)生留在了本校高中部繼續(xù)學(xué)習(xí)，中考成績(jī)?nèi)h前300名，僅有1人到縣外就讀高中。犍為外校銜接班學(xué)生主要來(lái)自本校，中考全縣前300名流到縣外就讀人數(shù)減少到21人。就全縣而言，2024年中考全縣前300名學(xué)生流出縣外共24人，比2023年66人、2022年38人、2021年66人比，外流優(yōu)生已大幅減少，這些數(shù)據(jù)表明，犍為縣優(yōu)生穩(wěn)控工作取得較大成效。犍為一中銜接班實(shí)際招錄了縣內(nèi)絕大部分優(yōu)秀初中畢業(yè)生，犍為外校也留住了部分優(yōu)生，同時(shí)，兩所學(xué)校都采用了優(yōu)化班型設(shè)置，與一些中學(xué)名校、重點(diǎn)大學(xué)合作、加大宣傳力度等方式，吸引了優(yōu)生。另外，清溪高中開(kāi)辦了重本班（火箭班）、本科班、藝體班等班型，實(shí)施分層次教學(xué)，辦學(xué)成效不斷提升，其火箭班也吸引了未被犍為一中、犍為外校錄取的部分優(yōu)生。

　　犍為縣教育局表示，接下來(lái)，會(huì)進(jìn)一步加大對(duì)縣域?qū)W校特別是犍為一中的資金投入，完成學(xué)校物理、化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室改造；犍為外校投入百萬(wàn)元新建人工智能創(chuàng)客空間。加強(qiáng)資源共享，全域接入“四川云教”平臺(tái)，犍為一中開(kāi)設(shè)“成都七中直播班”“石室中學(xué)云課堂”（覆蓋高一重點(diǎn)班）；建立“犍為在線(xiàn)教育資源庫(kù)”，免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程、競(jìng)賽輔導(dǎo)視頻等資源；建設(shè)現(xiàn)代化的圖書(shū)館、多媒體教室等，縮小與城市學(xué)校的硬件差距，使學(xué)生在縣域內(nèi)也能享受到先進(jìn)的教育資源。

　　在陜西省安康市寧陜縣，有人大代表反映，從小學(xué)起，寧陜大量的學(xué)生轉(zhuǎn)出，僅2024年全縣中考前十名，有9名到安康求學(xué)。優(yōu)質(zhì)生源的流失造成縣中每年“雙一流”學(xué)生的錄取比例少，很難考上好的重點(diǎn)大學(xué)。

　　就此，寧陜縣教育體育局今年8月答復(fù)稱(chēng)，自2021年秋季學(xué)期開(kāi)始，為有效遏制優(yōu)質(zhì)生源外流現(xiàn)象，縣教育體育局經(jīng)過(guò)充分考量，并報(bào)縣政府同意，每年選拔全縣小升初前50名學(xué)生在寧陜中學(xué)設(shè)立了一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，從創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班近兩年中考成績(jī)來(lái)看，2024年前十名中有9名為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，2025年前十名均為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，但安康中學(xué)、安康高新中學(xué)2024年、2025年從該縣分別招錄10名、9名優(yōu)質(zhì)生源，導(dǎo)致該縣特優(yōu)生源留不住。

　　2025年，寧陜縣繼續(xù)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班1個(gè)，為減少優(yōu)質(zhì)生源外流，結(jié)合代表所提建議，我們將協(xié)商寧陜中學(xué)拿出方案加大獎(jiǎng)勵(lì)力度和給予更多的優(yōu)惠政策，加大入戶(hù)動(dòng)員力度，更多的留住本縣優(yōu)質(zhì)生源。

　　寧陜縣教育體育局表示，下一步，我們會(huì)根據(jù)代表所提出的意見(jiàn)建議繼續(xù)向上級(jí)教育主管部門(mén)反饋，爭(zhēng)取減少安康中學(xué)、安康高新中學(xué)等縣域外學(xué)校在該縣錄取初三畢業(yè)生名額，同時(shí)辦好寧陜中學(xué)，擴(kuò)大影響力，爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)生源外流現(xiàn)象能夠有效遏制。

　　浙江也在探索控制優(yōu)生外流舉措。

　　據(jù)泰順縣教育局今年6月介紹，當(dāng)?shù)靥剿鲗?shí)施師生獎(jiǎng)教激勵(lì)和入學(xué)助困政策。由縣人民教育基金會(huì)安排資金專(zhuān)項(xiàng)用于鼓勵(lì)優(yōu)生留在縣內(nèi)高中就讀、激勵(lì)初中學(xué)校防控優(yōu)生外流。一是設(shè)立優(yōu)生的入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金和控流貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。二是支持優(yōu)生入學(xué)助困幫扶，對(duì)于家庭困難且留在縣內(nèi)高中就讀的優(yōu)生，學(xué)校通過(guò)提供減免學(xué)費(fèi)、食宿減免、困難結(jié)對(duì)幫扶等形式著力減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　泰順兩所高中還針對(duì)縣內(nèi)外就讀的泰順籍初中學(xué)段優(yōu)生，圍繞近年縣內(nèi)高考名校錄取、高分提升、特控線(xiàn)等三大突破提升良好發(fā)展勢(shì)頭、山區(qū)海島縣專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)、獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)、后勤保障等地域優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，自主制定宣傳招生方案和跟蹤機(jī)制，對(duì)外通過(guò)進(jìn)校進(jìn)班、家訪(fǎng)電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)回訪(fǎng)，對(duì)內(nèi)通過(guò)校園開(kāi)放日、招生咨詢(xún)會(huì)等方式正向引導(dǎo)，全面營(yíng)造縣內(nèi)就讀高中更有優(yōu)勢(shì)的良好氛圍。

責(zé)任編輯：張玉

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