▲河南一所民辦高中在招生時(shí)作出承諾卻不兌現(xiàn)，引發(fā)輿論關(guān)注。不過本科圖/大象新聞截圖

“高考不過本科線退費(fèi)2萬元”，線退河南一所民辦高中，費(fèi)萬在三年前招生時(shí)作出這一承諾，違規(guī)在今年高考后卻不兌現(xiàn)，也該有家長(zhǎng)投訴維權(quán)，退費(fèi)引發(fā)輿論關(guān)注。高考

8月16日，不過本科該校就未履行2022年招生時(shí)的線退退費(fèi)承諾致歉，承認(rèn)學(xué)校管理存在疏漏，費(fèi)萬當(dāng)年招生宣傳違規(guī)，違規(guī)并稱其正配合當(dāng)?shù)亟逃块T調(diào)查。也該

此前，退費(fèi)大象新聞報(bào)道，高考接到信陽市民的投訴，反映該校虛假招生問題。牛先生稱，“該校2022年招生時(shí)承諾家長(zhǎng)，若中考成績(jī)滿360分，三年后高考不過本科線退還費(fèi)用2萬，目前學(xué)校不履行承諾?！睋?jù)牛先生介紹，他的孩子2022年的中招成績(jī)大概420多分，到該校學(xué)習(xí)，每年的花費(fèi)2.5萬元左右，今年的高考成績(jī)只有433分，適用該公告。

當(dāng)前的問題是，學(xué)校承認(rèn)當(dāng)年屬違規(guī)招生宣傳，還要不要履行退費(fèi)承諾？實(shí)際上，對(duì)于違規(guī)招生宣傳，學(xué)校也必須承擔(dān)違規(guī)責(zé)任。

另外，對(duì)于該違規(guī)招生行為，當(dāng)?shù)亟逃块T曾通報(bào)處理，但現(xiàn)實(shí)表明，違規(guī)招生并沒有得到糾正。這需要進(jìn)一步調(diào)查，追究相關(guān)方面責(zé)任。

校方在致歉中稱，2022年建校初期，因?qū)W校管理疏漏，招生負(fù)責(zé)人擅自發(fā)布了包含“高考不過本科線退費(fèi)2萬元”的承諾。這一行為違反了《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》《河南省教育廳關(guān)于做好2022年普通高中招生工作的通知》相關(guān)規(guī)定，不僅擾亂了正常的招生秩序，更誤導(dǎo)了學(xué)生及家長(zhǎng)，造成了不良的社會(huì)影響。校方承認(rèn)違規(guī)的態(tài)度是誠懇的，但是，這卻難以推卸校方責(zé)任。

一校的招辦負(fù)責(zé)人，代表的就是學(xué)校。很難想象，如果沒有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)，招辦負(fù)責(zé)人會(huì)“擅自”承諾考不上本科退費(fèi)。校方不能把責(zé)任推給招辦負(fù)責(zé)人。哪怕當(dāng)初承諾違規(guī)，校方也應(yīng)合理兌現(xiàn)退費(fèi)承諾。因?yàn)?，學(xué)校是違規(guī)招生的實(shí)際受益者。

值得注意的是，對(duì)于學(xué)校的違規(guī)招生行為，當(dāng)?shù)亟逃块T在當(dāng)年就曾做出過處理。通報(bào)該校在沒有招生資格和招生計(jì)劃的情況下，未批先招，欺騙誘導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)名交費(fèi)，給社會(huì)安全穩(wěn)定帶來極大隱患，責(zé)令立即解散該校招生辦，停止招生，退還已交費(fèi)用，并對(duì)該校違規(guī)招生和擾亂招生秩序的行為進(jìn)行調(diào)查處理。

然而，家長(zhǎng)并沒有收到退費(fèi)通知，而該校招收的這批學(xué)生在學(xué)?！绊樌瓿伞比旮咧袑W(xué)業(yè)，并參加高考。為此，需要追問，當(dāng)年教育部門的停招處罰為何沒有得到執(zhí)行？該校的違規(guī)招生受到了怎樣的處理？

如果當(dāng)時(shí)就嚴(yán)格落實(shí)停招處罰，全部退還學(xué)費(fèi)，可能也就不存在眼下的問題。就此看，正因當(dāng)年學(xué)校的違規(guī)招生行為沒有得到及時(shí)糾正，才埋下隱患。針對(duì)地方教育部門是否盡到規(guī)范教育管理、學(xué)校辦學(xué)的職責(zé)，上級(jí)教育督導(dǎo)部門有必要進(jìn)行調(diào)查。

我國教育部門從2024年起，強(qiáng)調(diào)狠抓基礎(chǔ)教育規(guī)范管理。其關(guān)鍵就在于，要遏制地方教育部在抓違規(guī)辦學(xué)時(shí)，“對(duì)上一套、對(duì)下一套”，“上有政策，下有對(duì)策”，如此，才能解決管理失序的問題，遏制學(xué)校的招生亂象，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。

撰稿 / 蔣理（媒體人）

編輯 / 柯銳

校對(duì) / 趙琳

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