越來越多高校正在減少本科學(xué)分總數(shù)，高校為學(xué)生自主學(xué)習(xí)留下更多空間，壓縮提升培養(yǎng)質(zhì)量。本科

在北京信息科技大學(xué)2025-2026學(xué)年開學(xué)典禮上，總學(xué)該校黨委副書記、高校校長(zhǎng)郭福稱，壓縮從2025級(jí)開始，本科學(xué)校為大家修訂了新版培養(yǎng)方案，總學(xué)有些本科專業(yè)比起之前最多減少了30學(xué)分。高?！霸S多大學(xué)正在減少學(xué)分總數(shù)，壓縮它不只是本科一個(gè)數(shù)字的變化，而是總學(xué)教育理念的一次轉(zhuǎn)型。顛覆基礎(chǔ)教育階段的高校‘確定性’計(jì)劃，轉(zhuǎn)而擁抱大學(xué)階段更多未知的壓縮無限可能。”

北京建筑大學(xué)在《關(guān)于開展2025級(jí)本科人才培養(yǎng)方案修訂工作的本科通知》中明確嚴(yán)格控制總學(xué)分，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)留足空間。總體要求為四年制理工類專業(yè)控制在150學(xué)分左右；四年制管文類專業(yè)控制在135學(xué)分左右；五年制專業(yè)控制在195學(xué)分左右。

今年5月，復(fù)旦大學(xué)教育教學(xué)改革3.0版發(fā)布：本科項(xiàng)目必修學(xué)分一般為140個(gè)（減少15-20個(gè)）、本碩融通項(xiàng)目學(xué)分一般為150個(gè)（減少35-40個(gè)）、本博融通項(xiàng)目學(xué)分一般為160個(gè)（減少55-60個(gè)）。對(duì)標(biāo)拔尖創(chuàng)新目標(biāo)全面梳理課程內(nèi)容，重新設(shè)計(jì)大學(xué)分、高難度的基礎(chǔ)課和面向“三實(shí)”（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)）的能力類課程，擠壓“水課”。全校18個(gè)整體試點(diǎn)單位課程總量第一步減少約20%。

湖州師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院今年5月召開了2025級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂會(huì)，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。會(huì)上，聚焦《湖州師范學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)性意見》核心要求，教學(xué)副院長(zhǎng)馬小龍深入解讀政策導(dǎo)向，明確修訂核心要點(diǎn)。一是對(duì)標(biāo)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，規(guī)范課程名稱，合理設(shè)置課程體系，降低學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分；二是數(shù)智賦能課程體系，積極探索人工智能+課程；三是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)比重，提升學(xué)生實(shí)踐能力。同時(shí)，他對(duì)工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)與程序要求作了明確規(guī)定。

一位高校老師分析稱，壓縮本科總學(xué)分，很重要的一點(diǎn)就是要壓縮水課和重復(fù)內(nèi)容，提升課程的含金量，進(jìn)而提升培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，進(jìn)一步拓寬培養(yǎng)路徑，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

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